劉海龍沒說話了，托腮擰眉，似乎在思考這個提議的可行性。
簡以尋的腳步頓住。
沉默間。
他似是隨意道：「主任，我覺得這樣不太好。」
第13章 limebitter「多管閒事而……
話音一落。
原本正在討論著的老師們，不約而同都看向了簡以尋。
簡以尋把練習卷放在鄰近的辦公桌，漆紅的桌面，疊放整齊的一摞白色試卷，還有疏懶地撐在上面的單手胳膊肘。
少年表情坦然隨意，似乎並不覺得自己剛剛說了什麼。
劉海龍本來也沒打算就這麼做，尚在考慮，但是簡以尋這欠欠兒態度，總讓他覺得心裡不得勁，有種被教著做事的感覺，好似應了簡以尋的話，像是他這個主任認輸了般。
劉海龍從椅子上站起來，眉毛擰成八字，大嗓門道：「不是，簡以尋，你又瞎湊什麼熱鬧，這關你事嗎？老師們都還在討論呢，你趕緊給我回教室上課去。」
要是旁人，恐怕已經被劉海龍這個架勢給震住了，哪裡還敢杵這兒，或者再說什麼。
但是簡以尋是誰？
從初中開始就跟劉海龍「鬥智鬥勇」，三天兩頭檢討的典型學生。
簡以尋挑了挑眉，不卑不亢地看著劉海龍，又重複了遍：「主任，我真覺得不太好。」
頓了頓，簡以尋忽然話音一轉，說：「不對——」
劉海龍心裡稍舒坦些了，這小子還算是會看臉……
簡以尋扯了扯唇角，露出抹笑，一字一句，語氣略重：「主任，不是不太好，就是不好。」
辦公室一時寂靜，氣氛有些詭異。
當著這麼多人的面被學生公然唱反調，剛才提議的那位老師臉色也有些不好，夾著些怒氣說：「簡以尋，別說了，回教室去。」
陳宇波雖然也不太贊同這個提議，但是簡以尋的態度確實有些讓人不舒服，這小子要是能改改他那副囂張的態度，會有老師緣多的。
陳宇波說了兩句調節氣氛的話，安撫了提議的老師，又對劉海龍道：「主任，就像剛剛徐老師說的那樣，讓初檸代表貧困生發言的本意是想弘揚優秀精神，激勵學生們。簡以尋態度是有點咳咳不對，但是他也是咱年級的學生之一，也是聽眾，不如聽聽他覺得不好的理由呢？」
劉海龍冷哼了聲，沒反對，也沒吭聲。
陳宇波暗道有戲，他放緩了語氣，說：「主任，咱也都是為了學生好是不？既然如此，也不能光從老師的角度來思考問題，也可以聽聽學生的。」
沉默三秒，李書婷也勸道：「主任，既然簡以尋說都說了，就聽聽唄，也沒什麼。要是這小子真是擱這兒故意鬧事，就罰他寫一千字檢討，長長教訓。」
三言兩語，劉海龍面色也鬆動了些，但嘴上還是撐著氣勢：「呵，這小子，寫了估摸有幾萬字檢討了，要真是長教訓了就好了。」
老師們笑了笑。
劉海龍冷著臉咳嗽了兩聲。
片刻。
劉海龍雙手環胸，面色嚴肅地站在簡以尋面前，說：「行，簡以尋，我倒要聽聽你小子為什麼覺得不好。」
簡以尋收了收笑臉，冷硬的線條輪廓看著男孩有些嚴肅，他語氣帶著微不可察的正經：「主任，我只是覺得，家庭情況是每個人的隱私，貧困更是。」
「這樣堂而皇之地讓初檸揭開自己的家庭情況，然後在台上激情演講，鼓勵台下的同學要樂觀勵志，好好學習。是不是無異於自揭傷疤？是不是不太好？不太尊重？」
最後連續三問，哪怕男孩措辭稍委婉，仍能感受到莫名的強硬。
「觸及傷心事，可能初檸一個女孩子說著說著還會忍不住落淚，然後台下的同學們再感動流淚，最後廣為傳播，大家深受鼓舞，發奮學習？」
說著，簡以尋忽地笑了笑，像是開玩笑道：「雖然這都是我的猜想，但是老師，我們這個年紀大多數人自尊心都挺強的。畢竟，可不是每個同學都像我這樣違規違紀這麼多次，還沒臉沒皮吧。」
簡以尋沒有說主任，他這番話是對教室里的所有老師們說的。
有位老師下意識說：「可以前咱學校也有這樣的情況過，讓初檸同學這樣的優秀貧困生演講。」
簡以尋還是在笑，只是莫名有些冷：「一直都這樣，就一定是對的嗎？」
老師沒說話了。
簡以尋也沒再說話，唇邊
的笑也並沒有收回。
好似分享苦難，歌頌苦難已經成為一件習以為常的事，常見到似乎就該如此。
但，苦難並不值得被歌頌，也不應該被誇大意義，值得被稱讚，被肯定的，從來就是那個堅強走路的人。
在沒有人看見的地方，簡以尋另只插在兜里的收悄然握緊。
或許是第一次被簡以尋這樣的學生回嘴，言辭還頗為犀利，那位提議的老師又道：「但是，簡以尋同學，這跟你也沒什麼關係吧？還是得問問初檸同學。」=quothrgt
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