回大學城的路上，談意惟偷偷問孟流，為什麼遲映鶴對我們這麼好，孟流聳聳肩，說一定需要什麼理由嗎？也許就是看我們順眼，而且也聊得來，藝術本來就是要一群人在一起玩才好玩。
遲映鶴確實感性，這是搞藝術的人所必備的一項天賦，但難能可貴的是，他的情緒可怕地穩定，自信、優遊，同時擁有理想和實現理想之後的饜足，這些特質使他擅於傾聽，擅於理解他人，漸漸也成了孟流和談意惟可以訴說心事的「大哥哥」。
聽說了阮鉞的事之後，遲映鶴立刻想到，也許紀老師可以提供幫助。
紀老師這些年一直在做藝術療愈的項目，但主要面向的是12歲以下的兒童，談意惟也擔心阮鉞並不肯向陌生人坦露內心，孟流半開玩笑地對他講：「那你好好學習，做紀老師的學生，把紀老師的本領學到手，再回去一對一治五阿哥不就行了。」
談意惟心中一動，拋去已經碰了釘子的「溫水煮青蛙」計劃，好像自己真的還可以用專業為阮鉞做些什麼有幫助的事。
但要讓紀老師選中自己做學生的話，得和很多優秀的同學一起競爭。比如孟流就是全系專業課績點第一，作品還參加過大展，能讓紀老師答應指導畢設也是憑藉他優異的成績和持續的努力。
不能再懵懵懂懂地瞎玩了，談意惟想，還好之前在阮鉞嚴苛的要求下，自己沒有掛過一門課，一切都還有挽回的餘地。
暑假期間，阮鉞成了沈英南的全日制家教（保姆），小孩的父母每天早出晚歸，阮鉞早晨7點準時到沈家，晚上11點多等家裡大人回來之後才離開。
自從放暑假之後，阮鉞就很少在家裡和談意惟碰面，他白天不在家，談意惟也經常一整天一整天地泡在遲映鶴的工作室里，整整一個月，兩個人之間真正的對話也只有寥寥幾句。
但阮鉞每天在沈家輔導小孩的時候，會時不時用手機連接智能屏看看家裡的情況，察看談意惟幾點起床，幾點出門，晚上有沒有安全到家，有一次，這種窺視行為被沈英南抓了包，小孩撂下手裡的鉛筆，直接撲到阮鉞身上，控訴他道：「哇！你居然在偷看漂亮哥哥！？」
阮鉞眉毛一抖，把小孩拎開，耐心解釋：「不要亂講，不是偷看，是看護。」
沈英南又不依不饒地湊上來：「媽媽說，只有老人和小孩才需要看護。」
阮鉞理所當然：「還有身體不好的人也需要看護。」
「藉口，」沈英南不上當，「小談哥哥沒身體不好，你不告訴他偷偷地看，就是偷看，不要再狡辯。」
阮鉞收起手機，說：「嗯，我不看了。」
沈英南不樂意地撇嘴：「不是說不看，我也想看吶，你要告訴他，我們現在要看你了，然後我們再好好地看呀。」
阮鉞默不作聲，翻開沈英南的數學練習冊，掃了一眼說：「口算題怎麼錯這麼多？是不是做題的時候不專心？」
受到數學魔法攻擊，沈英南不高不興地坐回兒童坐姿矯正學習椅上，重新拿起鉛筆，嘴裡不服氣地小聲叨叨：「嘁，膽小鬼，想看又不敢說。」
阮鉞把口算題里的錯勾出來，讓沈英南訂正，自己坐在一邊，眼睛看著窗外放鬆睫狀肌。
之前，在視頻通話里發現談意惟身後有女性衣服的時候，他確實是很沒道理地生了很大的氣，但後來冷靜下來，覺得自己實在不應該阻礙談意惟和女生交往。
在那幾天，看到談意惟慌慌張張的消息轟炸，他強壓下住心頭的煩躁，試圖向談意惟表達：不必解釋，自己根本無權干涉他的交友、戀愛。
他很清楚，他對談意惟的感情是具有排他性的，但絕對不希望自己的態度影響談意惟與別人正常發展戀愛關係。只要不是同性戀，早早開始尋找未來的人生伴侶，即使是在試錯，也是很好的，有益的。
但他也實在沒辦法控制自己的負面情緒，只能坦誠地告訴談意惟，不要太把自己的反應放在心上，希望對方能自由自在地去追求理想的愛情和幸福。
沒想到這種話一說出口，談意惟竟然和他鬧起脾氣來。
早上也不一起吃飯了，白天不主動發消息，晚上早早睡覺，臥室門還要反鎖兩道，讓人根本沒有機會溜進去偷看日記本。
談意惟從來沒有這樣過，說得難聽點兒，談意惟最習慣的其實就是逆來順受，就算被人推著摔了一跤也只會爬起來尷尬地傻笑。
敢於掛臉，敢於任性地表達不滿，也是一種進步，阮鉞勸說自己，這樣也挺好，在家裡練習多了，也許在外面受了欺負也能強硬起來。