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沒有然後了？
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丁寒有一瞬間的自我懷疑，他看了看屏幕上清晰明了的五行公式，不太能懂陳文嘉為什麼聽不懂。
「沒事，這樣吧，我們先把定理溫習一下，然後舉幾個例子鞏固鞏固，再看這個推導。」
丁寒對陳文嘉總是有很多耐心，他決定重新再教一遍。
畢竟知識的學習是一個不斷重複的過程，重複得多了，自然就會了，每次再看時，都會有新的心得體會。
「好。」
陳文嘉乖巧點頭，暗中握了握筆，心想這次學習一定不眨眼了。
於是丁寒又講了一遍，他問：「這次有沒有進步一點？」
陳文嘉舉手，自信開麥：「有，無限積後面的那個數字，原來它是個固定值，就是說它可以一直存在！」
「……」
丁寒看看屏幕上的固定公式格式，又看看陳文嘉。
他第一次覺得，原來清澈愚蠢竟然可以如此的具象化。
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當一個人學不懂數學還要硬學時，這個人無疑是痛苦的。
當一個人學不懂數學還要硬教她學會時，教的人無疑也是痛苦的。
兩人在數學的知識海洋里彼此折磨。
但陳文嘉明顯更疲累一些。
在訓練方面，王素為陳文嘉制定了個人訓練計劃，希望能在最大限度上幫助她激發潛能。
於是陳文嘉白天的訓練強度更大了。
王素就像個魔鬼一樣，先是快速消耗她的體力，然後又一點一點的將她體內存留的能量摳出。
每次訓練結束後，她要麼和李木禾等人顫顫巍巍的相互攙著回去，要麼就往宿舍爬幾步，然後在訓練場累暈過去，等恢復後再去大棚里學習。
沙漠裡最多的就是塵土，陳文嘉經常土灰土臉的出現在視頻里。
她會一邊喝營養液，一邊找昨天做的筆記。
在喝營養液的空檔，她會說：「丁老師，我們昨天學到哪了呀？」
丁寒會看著視頻對面出現的憔悴面容，等她喝完營養液後，帶著她回顧昨天的知識。
一晃三個月過去，陳文嘉終於學完了數學並做完了數學習題，開始進入真題演練。
某天晚上，丁寒看著屏幕上五十六分的試卷，點了點頭：「第一次就能考五十六分，還是很厲害的。」
剛做完數學題就被現場評分的陳文嘉趴在桌子上，有氣無力地道：「您這是在誇我還是在損我呢？」
「我當然是在誇獎，你可是我教出來的，損你的話，不也在損我自己？」
丁寒是真在夸陳文嘉，以陳文嘉這個水平，能考到五十六分真的很不錯了。
但五十六分本人並不滿意，她看著屏幕上醒目的紅叉，覺得自己怎麼就淪落到如此地步。
她以前可是品學兼優、初高中每年都是三好學生、大學常年拿獎學金的人，怎麼能考到五十六這種丟人的分數？