北燕，一個只在新聞里出現的城市名字，那該多現代化，多先進啊！
姜琳作為一個例子，已經充分證明，語言只要用起來就學得格外起勁。
蘇林瑾給她留了一本英文小短文，靠著她教的那些基礎單詞，她啃得很順利，每封信都會跟她分享自己的進步。
交筆友也是她從姜琳的進步中看到的機會，交一個北燕的筆友不光能開拓他們的視野，還能把學過的字用起來。
她寫信給林培淑和姜琳，找一些感興趣的學生和掃盲班結對。
為了學員們和筆友交流，她鼓動劉愛玲把基地圖書館的詞典帶出來，試圖說服村長斥巨資給村民也買一本。
村長寧死不屈：「我們村委會一年才多少經費，沒得商量！有它沒我，有我沒它！」
事實證明，成事者不會抱怨條件的艱苦，只會創造條件。
五月底，姜琳和林培淑各自寄過來一份學生聯繫方式，村民和軍屬抽籤，一半的人抽上了筆友。
這下，一切都脫離了村長的管控。
不會寫的字，就從報紙上找，從說明書上找，找不到的，等下一次上課從劉愛玲手裡的詞典找。
那叫一個狂熱，那叫一個如痴如醉。
用村長的話說，連活都沒心思幹了。
一次兩次，劉愛玲實在忍不住了，拍桌子決定：「這本詞典我們基地出了，村長你給我管好！」
一本詞典3塊錢，還得搭書票，村長得了便宜不賣乖，乖乖收進了他書桌里。
但隨之而來帶來的變化也是巨大的。
村民們知道了遠在北燕的學校是什麼樣的，也知道了什麼叫電影，什麼叫電視機。
叫蘇林瑾最意外的是，她收到了金曼勻和蔣雲落寄給她的包裹和信。
蔣雲落在信里說，林培淑原本只是托她問，系裡的學生願不願意和滇南山區的掃盲班結對。
學校的領導正巧路過，聽到了林培淑的話後覺得很有意義，大手一揮讓全校工農兵大學生踴躍報名參加。
先前她收到的應該只是第一批，後續還有一批。
除此以外，蔣雲落給她寄了幾本書，有介紹滇南歷史的書，也有十年前滇南考古的文獻和論文。
【你在做的事非常有意義，希望我的資料能給你幫助，除此以外需要什麼，你可以寫信告訴我。】
金曼芸寄過來的東西更叫她大吃一驚，居然是她那數學系教授兒子以前上高中時候的筆記！
數學大拿的筆記，她何德何能啊！
筆記封面下夾了一頁紙，和蔣雲落完全不同的瀟灑字體寫著：【小友，聽說你醉心於數學的研究，希望這些能對你有所幫助，如有困難可聯繫我，電話XXX-XXX。】
這是什麼美麗的誤會？
她高低得寫封信把陸征介紹給他，他才是那個「醉心於數學研究」的種子選手！
看來金曼勻的孩子都已經平反，學術圈正在慢慢回到正軌。
那高考的消息是不是也快了？
雖然決定不參加今年年底的考試，但能親身經歷這樣的歷史時刻，還是讓她暗暗興奮。
五月底，滇南最美的季節之一，漫山遍野的杜鵑花開得如雲霞一般壯美。
正當蘇林瑾暗自籌劃給所有學生放個假，她也好履行說了很久的郊遊計劃時，姜望接到了緊急通知，配合當地部隊執行邊境任務。
這次的任務不一般。
雖然姜望什麼都沒告訴她，但她從基地陡然變得緊張的氛圍中，知道這次的任務非同小可。
如果沒有危險，怎麼可能一連好幾天夜幕降臨之後，會有全副武裝的車重重碾過旁邊的通道？
如果沒有危險，這個人怎麼會出發前不知疲倦地要她？
第81章
很快，蘇林瑾收到了林培淑寄來的第二批大學生名單。
掃盲班人人有筆友，甚至有的人交了兩個，一個小學生，一個大學生。
村長頗有些驕傲地找劉愛玲商量：「我們隔壁壩上也想辦掃盲班，你看看……」
劉愛玲哼：「他們村的村長捨得買詞典嗎？」
村長臉紅：「可以借我們的嘛……哎呀呀，劉主任，你不知道我們農民買書很難的嘛……」
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