時間長了，他也慢慢摸清貓咪的性格，馴服的辦法也很簡單，順毛捋捋就行。
表面張牙舞爪的傢伙，實際卻好哄得要命。
貓是如此，人也一樣。
因為翻牆的事，蘇青一直對他心有芥蒂。小組作業按學號劃分，他兩被分到一組。她寧願舉手跟老師申請獨自完成也不要和他搭檔。
班裡氣氛凝固了一瞬，話音剛落就吸引許多探究打量的目光。蘇青也不客氣，一個個斜了回去，揚聲重複，「老師，作業我自己一個人也可以完成。」
那堂寫作課的老師是位任教經驗豐富的老教師，她手壓著課本，略略抬頭，「陳述堯是哪位？」
被點到名的陳述堯舉了手。
老師語氣平淡地問：「那你可以獨自完成嗎？」
「可以。」
蘇青一直對他很是敵對，饒是陳述堯再不在意也感受到一二。
剛開學，大家對大學裡的一切都感到新鮮，幾個宿舍間常常會來串門兒。三四個男孩子打打鬧鬧，來來回回總是不注意就撞上陳述堯的桌角，視線一再被干擾。他於是拿著凳子去陽台看書。
窗戶沒關上，室內的談話聲漫了出來。
室友 A 說：「有沒有人玩王者？來局排位賽怎麼樣？」
室友 B 拒絕：「沒意思。」
陳述堯置若罔聞，視線始終停留在手裡的書本上，緩慢翻過下一頁。
他們安靜不到兩秒，新的話題又冒出來。說話的人是陳述堯的鄰鋪，嗓門兒有些大，「你們覺得咱們班女生中，誰最好看？」
這個問題像深水炸彈。
一瞬間，七嘴八舌冒出好些個名字。重複最多的兩個字是——蘇青。
「蘇青是真漂亮，皮膚白腿長不說，聲音還好聽。」
陳述堯依舊在看書，只是那段話來來回回掃了三四遍還是不解其義，明明每個字都認識，就是串不成完整的語義。
他無奈合上書。
「就是脾氣不太好。」剛走進去就聽見室友 C 的補充，「這點兒，陳述堯肯定深有體會。」
室友 C 同情地看了他一眼，「聽說你抓住她翻牆外出，她心裡記恨你呢，小組作業都不原意跟你搭檔。」
陳述堯放下書，手剛搭上欄杆，聞聲又頓住，「那個作業要求互拍採訪視頻，不方便。」
他也不明白為什麼要替她辯解，就是衝動地開了口。
意料中收穫一聲聲調侃，陳述堯塞上耳機，閉上眼睛不再接話。
這段對話不知道怎麼傳到了蘇青的耳朵里，體育課開始前，她來找到他，遞過來一支雪糕。
陳述堯居高臨下地看了她一眼。
蘇青一把拽過他的手腕，把可愛多放進了他的手腕，語氣不容拒絕，「請你吃。」
陳述堯開口說不用。
蘇青站在原地，舉著雪糕的手臂落下，漂亮的黑色瞳仁居中不變，「為什麼？」