張葉子明白了簡家南的想法，接上話：「你的意思是，觀察同校同學的需求，從他們的需求出發，從這些小事入手，來做我們的創業項目？」
簡家南拍掌：「對對對，我就是這個意思！舍長你可真是我的知音，兩三句就明白我的話了，感覺國外那些路不適合我們走，我們還是得走自己的特色之路，你們好好想一想嘛，我們的特色有什麼。不就是從這些小事情入手，積小成多，這才更符合我們的特色！」
這話說得剩下兩個人都非常贊同。
「沒錯沒錯，你說的很對。我剛剛看了那些國外的創業項目，覺得都不是很適合我們。是你需要這個方法好，從實際出發才是最有競爭力的，我們也可以更加的有創造力。」
三個人都很同意見家人的話，大家興致高昂，順勢討論了下來，在一個小時之後的頭腦風暴中，四個女孩子不一會把參賽項目的名字給決定好了。
「好！那我們就叫基於校園脈絡的便民服務！」
多好聽啊，既然是大學生創業，那麼創業內容肯定要符合大學生的校園生活嘛！她們的這個項目，就是以方便同學們生活為核心，想要給同學們創造一個更加方便生活的校園環境，為他們提供便民服務。
這個項目名字一出來，四個女孩子都覺得非常好，非常合適。
於是她們的項目就進行到了下一步，那就是尋找指導老師。
太年輕的指導老師不太行，雖然她年紀輕輕，可能跟四人三零二宿舍的人合得來，但是年紀輕輕也就意味著她沒有經驗，沒辦法給私人小團隊更好的指導。
然而太過年長的老師也不行，德高望重的老師身上的教學擔子一般都會很重，除此之外，他們也沒有太多的時間和精力去指導同學們如何更好地參賽。
就在四個人一起犯難的時候，簡家南突然
靈光一現，興高采烈地對大家說道：「我知道了我知道了！你們不覺得蘭靜如老師就很合適嗎？蘭靜如老師也教過我們班好幾節課了，大家都知道她是一位怎麼樣的老師，起碼教學態度和品質方面咱們是不用過多擔心的。」
「而且她的教學質量過硬，態度也好，年齡也合適，既不會過多地跟老師同學們打成一片，但是也不會年紀太大，因為教導了我們一會兒就覺得精力不濟。你們想想，這個人選是不是很合適？」
確實是這個道理呀！
說干就干。
四個人馬上就找上門去了。
辦公室里，蘭靜如一臉驚訝地放下教案，指了指自己：「你們說什麼？想來找我當論文的指導老師？」
「嗯嗯嗯！」
簡家南三個人連連點頭，是啊是啊，就是這個意思。
四個姑娘滿臉期待地看著蘭靜如，就希望她給出一個準話，到底是願意呢還是不願意呢。