簡家南小聲告訴葉輕輕：「我知道抱團是一種智慧，而且熟悉的人待在一起也會更加有安全感，陌生的環境帶給人的壓力挺大的。但是我覺得長久往來這樣是不行的，我們還是得跟當地人進行交流。就算你不想跟他們成為朋友，起碼上課得正常的吧？我來美國就是抱著要去新知識的心態過來的，但是我上個星期光在適應了，一顆心根本就學不進什麼新知識，這樣下去怎麼行啊？一定要做出一點改變來了。」
「而且我仔細觀察過了，旁邊的這位女同學她是紐約本地人，性格熱情大方，挺開朗的，只要我們向她尋求幫助的話，不說她會對我們全身心敞開心扉，但是友好相對還是有可能的。」
果不其然，在簡家南的請求發出之後，那位金頭髮的女同學很驚訝，但她還是答應了下來：「可以呀，當然可以啦！那你們兩個人跟我們一起吧。」
就這樣，簡家南帶著葉輕輕一起，加入了他們幾個同學的小組交流去了。
葉輕輕原本還有些拘謹的，簡家難道是一開始就勇於說話了，她知道自己畢竟不是英語的母語使用者，說話之間不可避免地帶上了幾分家鄉的口音，但是她一點都不怕，她一邊微笑著一邊跟金髮女同學眼神相交，進行著友好交流。
慢慢的，在交流間簡家南就知道了這位同學的名字，「傑西卡，真是太謝謝你了！你知道的，我很少經歷小組交流這種教學模式，但是我發現這種教學模式等存在還是非常有道理的，比如今天，就幫助了我很多，跟你們大家一起交流觀點，可以更加利於我去學習這堂課的知識點。」
傑西卡也大笑道：「簡，不用謝！我知道你是過來交流的國際留學生，一個人來到人生地不熟的地方該有多害怕啊，我長到現在二十幾歲也只是在國內幾個城市待過呢，我聽說你們都是一個人搭飛機過來的？反正不管怎麼樣，能幫助你就太好了。」
客套之後，簡家南和葉輕輕才算是真正的融入了這個交流小組裡面。
你一言我一語地發表著意見，偶爾葉輕輕有幾個英語單詞忘記了不會怎麼說，就會把求助的目光投向了簡家南，由簡家南幫他翻譯。
葉輕輕到了最後，交流到了白熱化階段的時候，根本就把剛開始的拘謹拋之腦後了，一門心思地跟人爭論起一個知識點來，後來還被對方說服，不過葉輕輕也給對方提供了一個其他的新思路。
等到小組交流結束之後，那名印度老師走下來到每個人的課桌旁邊，問他們本次交流感想，簡家南他們小組把自己的思路跟這位老師一說，然後就得到了他的點評。
點評結束之後，簡家南側過頭跟傑西卡對視了一眼。
在剛剛的評述階段，她們兩個人是發言最多的人，同時也是跟這位印度老師交流最多的。
兩個人同時苦笑了一眼，傑西卡歪歪頭有些無奈：「這位阿克什老師業務能力都是很過關的，就是從小在印度長大，說話竟然不免帶上印度口音。我有時候都覺得自己常常聽不懂他在講什麼呢。」
簡家南深有同感地連連點頭：「我第一節 上課的時候就聽懂了開頭的介紹和結尾的再見，除此之外一個單詞都聽不懂了。我還以為是我一個人的問題呢。」