梁珞迦一直很受用哥哥安慰自己，在旁人面前，她是高高在上的太后，可是有兄長一路同行，她又是有家人作堅盾的小妹，但這一次，她沒有半點迂迴，盯著梁道玄的眼睛，一字一頓道：「那我要問哥哥一句，假如當初我不是命蒲公公私下上門求訪，而是先下一道懿旨，敲鑼打鼓封你做侯，就如同這沈玉良架起沈宜一樣，你會怎想？」
這話說得好厲害，梁道玄先前確實沒有這樣想過，他愣了半晌，聽梁珞迦一聲嘆息又道：「當初，我知道帝京這邊是龍潭虎穴，也知道父親對不住哥哥，拖你下水，實乃我獨木難支的自私之求請，你若不應，是你本該，而不是我之錯。這樣的心境下，我才暗中使人去往告知，這樣你如果拒絕，一來兩邊都有台階下，二來也沒有拿外人言語和注目脅迫的意思，你不必受制於次……」
梁珞迦再想這事兒，仍是有些內疚，梁道玄入京這些年，雖也算得展所才一飛沖天，但人家樂意過的日子，卻原本未必如此。尤其是那幾次危險，次次要命，今日再思，即便兄妹手足之前勝過幼時相伴相攜，她仍感懷慚愧，深覺當日自己多強人所難。
「所以，沈玉良一次次與外人交談暗示，以自己弟弟的身份示人，使得人盡皆知二人的手足干係，為的就是將來有一日強逼沈宜認親時，好占有輿言先機，這樣一來，沈宜想拒絕便是發跡後六親不認，薄情無義之名，豈不昭然若揭？這就是不顧他人意願的脅迫。哥哥是被求的，哪懂這個？也只有我只聽你說一次，就能明白他的箇中心思！這樣壞了心腸的人，我兒子斷不能留在身邊做伴讀，就算他聖賢書讀出了狀元，也不許入宮。」
第108章 獨出機杼
小皇帝姜霖最近讀書勁頭很積極, 原因是他看了眾位考生的考卷後，在自尊心的驅使下，認為不能自己這個做皇帝的讀書讓伴讀比下去，於是瘋玩的時辰少了, 悶頭讀書的占了大半日。
王希元王師傅感動極了, 他不能握著家長太后的手表示這次考試辦得真值, 但可以握著另一個實際意義上小皇帝家長梁道玄的手，感慨萬千：「原本我也以為是勞民傷財之舉，誰知若能督促陛下奮勤精業, 簡直一本萬利。」
王師傅一直以來最不滿的，就是小皇帝坐不住好動的毛病，雖然他讀書算是用功，在帝王小孩中, 也不算頑劣, 可一聽到外面的鳥叫和聲響, 姜霖就容易分神, 這些自然而然之事，比書本更能吸引他的注意力。
梁道玄曾經表示，只要孩子沒有活潑到去御駕親征白給，那就不算活潑, 孩子對動手能力的熱愛沒有引發他成為木匠等手藝人，那也不要過分制止，需知過猶不及。太后倒是挺喜歡孩子活潑一點，宮中太過死氣沉沉, 所謂皇帝，一生于禁內執掌天下，要是個性再陰暗一些, 實在太過可怖。
但她也有憂慮，帝王之心術，若無深沉之境，防人之心，該馭四海何？
在梁珞迦心中，哥哥是最優秀的平衡者，一方面梁道玄心深似海，搞陰謀弄權術，無一不精，另方面，哥哥想得開活得寬，上班勾心鬥角，下班吃嘛嘛香，孝順長輩，疼愛老婆，陪伴孩子，一樣不落。
要是兒子能活成這樣，梁珞迦覺得自己的教育才算成功。
於是她經常拜託梁道玄來帶著姜霖偶爾讀書和遊玩，希望這份內外兼修能傳承下來。
梁道玄很喜歡小外甥姜霖。
拋開血緣，要是讓他見了這樣的小孩子，他也要說一句真是可愛。
姜霖活潑玩笑時有種鬆弛的愉悅，總能感染你一併投入，就連苦大仇深的王希元在致仕後專心教導皇帝，也多了笑容人也活力許多。這是常人難有的一種感染力，梁道玄希望它能變作向心力，最終使得姜霖獲益終身。
在得知小外甥埋頭苦讀後，他正要問問之前布置的不是課業的課業，選了個清閒的午後，暫時擱置了其他事務，一個人來了行宮中皇帝讀書的瓊林山堂。
今日正巧是休沐的日子，皇帝也不必讀書，可姜霖仍在此處埋首，遠遠的，除了山中鳥鳴，亦能聽得見偶爾的誦讀之聲。
在短促的停頓後，梁道玄聽見小外甥問道：「這個字仿佛有好幾種衍義，訓詁之課似乎講過。」
不知是否是在自言自語。
很快，一個回應的聲音揭曉了答案。
「陛下，『謂督不忘』，實則是『篤』，周天子頌訴管仲之德行，前後文義在，應是篤實恩厚的意思。」
這是沈宜的聲音。
根據他們的對話，姜霖在讀的，應是《左傳》。
沈宜從前是讀過書的，宮中內侍省也有專門訓導小太監識字精進的地方，可是這樣艱深到字的解讀，沈宜仍然能承順啟口，爛熟於心，可見其才非一般庸碌宮人。
想到之前所知其遭遇，梁道玄雖慨嘆，但更多深思。
這樣的人如果能秉持忠正陪伴在小外甥身邊，不失為一得力良助。