很快她跟著張老師到了教室，為了避免打擾學生們上課，她甚至沒有進門，只站在走廊上往裡看。
學生們都已經將桌椅恢復了原狀，紛紛拿起了課本準備上課。只是至於其他的姜宛似乎也沒發現有什麼大不同。
就在她想會不會是張老師忽悠她之時，便見到講台上那塊之前看起來平平無奇的黑板竟然瞬間亮了起來。
原來那竟是一塊電子屏！
而後她就看到張老師直接手指點擊屏幕，甚至還用手指在上面畫圓、畫坐標等等，萬一畫錯了還能直接用手變換成橡皮擦擦掉。
而且哪怕圖形畫不准也沒關係，黑板還帶自動校準工具。
雖然能理解原理，但姜宛還是有些恍恍惚惚，好傢夥，他們小時候寫的科幻作文都成真了是吧！
眼前這一幕都把姜宛驚訝到了，更何況是天幕下的人呢？
西漢，劉徹睜大雙眼，一瞬不瞬看著天幕。
雖然他根本聽不懂張老師講的那些都是什麼東西，但一點不妨礙他看那黑板各種神奇的操作。
「那黑色的板子怎麼就突然間亮了？而且手指還能在上面作畫？」
半晌後他才收回目光，酸了真酸了！
唐，李世民驚訝地張大嘴半天才合上，感嘆道，「這也太神奇了，究竟是怎麼做到的？這可比現在我們用的筆墨紙硯好多了。」
一旁的李承乾和李泰也驚呼出聲。
「哇！出現了一個圓！」
「哇！圓消失了！」
「太太太好玩了吧！」
……
李泰一陣驚嘆後率先回過神，然後望向李世民，「耶耶，咱大唐能不能把這個做出來呀？！」
李世民對此也是心馳嚮往，再次望向閻立德。
閻立德頓時額頭直冒冷汗，他比誰都想將天幕上的那些神仙手段複製出來，可他真的辦不到啊！
他連忙擺手，「陛下！這臣是真做不出來！咱大唐的技術差得太遠了！」
李世民倒不是不通人情的的帝王，也知道自己是在難為人，嘆了口氣道，「咱們大唐還是太落後了，慢慢來吧。」
姜宛也沒在數學課的教室外多留，畢竟如今她的數學水平基本上都還給了老師繼續聽下去就是為難自己。
於是她趁著張老師空檔的間隙比了個自己要離開的手勢得到贊同後，便抬腳離開了。
只是這離開教學樓的一路上她經過了好幾間別的教室，而且湊巧都還在上理科的課程。
第一間教室正在上物理課，講台上的老師面前擺著電池、電線、電流表、開關、電阻器以及燈泡，正在做著電學實驗，通過改變組合方式，那幾個燈泡一會亮，一會不亮。而台下教室里的學生們則低著頭奮筆疾書，顯然在瘋狂記錄著實驗結果。
第二間教室正好在上化學課，老師正用鑷子夾著鎂條點燃，然後瞬間爆發出耀眼甚至刺目的光，引得台下學生連連驚呼。
好不容易下了樓，姜宛竟又路過了生物實驗室。
她朝實驗室里望去，便見到每個孩子面前都擺著一條魚，而孩子們受眾還拿著小刀和鑷子不斷地切著，顯然是在做解剖實驗。
姜宛走得並不算快，一邊走一邊記錄著教室里的場景。這些畫面也都被姜宛的鏡頭原封不動投影到了天幕之上。
西漢，劉徹滿臉疑惑，「朕怎麼覺得他們不像是上課，怎麼像是術士們在表演雜耍？之前姜姑娘不還說那些術士都是騙人的嗎？怎麼他們上課還教這些？」
唐貞觀，李承乾和李泰的眼睛都亮了。
特別是李泰連連驚呼，「哇！哇！哇！好神奇呀！怎麼會那麼亮？」
說著他轉頭望向李世民，「阿耶，你這麼聰明肯定知道是怎麼回事吧？」
李承乾聞言也轉過頭望向李世民，眼睛亮晶晶的，顯然也很想知道為什麼。而在他們心中最無所不能的就要數自家父皇了。
李世民看著自家崽子們渴望的眼神，突然就感覺到了之前臣子面對他提問時的尷尬。
他也很想知道為什麼啊！
李世民雖然很想在孩子面前維持自己高大、無所不能父親的形象，但他不是托大之人，更不願對著孩子說謊。
於是他想了想道，「承乾、青雀，阿耶幫你們問天幕，一定弄懂為什麼！」
出了教學樓後，姜宛才開始繼續說話。