「說的非常好!」歷史老師忍不住鼓掌，班裡的同學們見狀也跟著鼓掌，他們聽的不是清楚明白，只隱約知道說讓把歷史當成故事看，學好歷史對以後的人生有幫助。
江漓見此情形忍不住有些懊悔，是她說的太深了。
高一九班的同學們現在才是十六七歲的孩子，哪裡能明白這些深奧的道理。她是基於一個成年人，一個歷史專業研究生的眼光在談論這件事情，回想她自己高中的時候也是不能明白其中的意義。
人的認知是隨著年齡的增加而提升的，當初少年時懵懂的只知道死板學習，直到大學時才學會縱橫全局的去看問題，去學習，形成自己的知識框架體系。
教育具有延時性，只有到達某個時間才能完成教育的閉環。
想到這裡，江漓不再說那些虛的，轉而說道：「兩個小技巧，大家學習歷史的時候可以列出時間軸，分為我國史和世界史，將所有事件按照時間去進行記憶；書看不進去的建議可以看歷史紀錄片，印象更深刻，例如《世界通史》、《我國通史》這兩部紀錄片十分的全面。」
這下班上的同學一下就聽明白了紛紛點頭，江漓見狀忍不住鬆了口氣。
歷史老師先前聽江漓說到學習歷史的意義就非常的震驚這竟然是個高一學生說出來的話，這樣的悟性簡直就是學歷史的苗子，後面見江漓又說了兩個實用的技巧，更是難掩心底的高興。
他原本見這次歷史年級第一竟然是班上一個從未聽說過的學生拿下了，心裡還十分疑惑，又專門看了看之前的成績單你，這個江漓的成績並不是十分的好，心裡還有些顧慮；這年頭作弊的學生並不在少數，雖說他想打個翻身仗，也不願意鬧出歷史年級第一是作弊來的這樣不好的事情。
不怪他這樣想，人之常情，後面聽江漓考場的監考老師說江漓真是沒有作弊，考試時她站在身邊兒的，於是選擇相信自己的學生。
教師辦公室里這幾天關於江漓的討論也是不少的，畢竟一個之前成績年級中偏下的學生，忽然一下英語、歷史都拿下了年級第一，語文年級第二、政治年紀第八，數學、地理成績也不算差，一下子提升了近三百分，擠進年級前兩百。全年級可是有兩千多人的。
第8章
尤其是這次考試決定學生們文理分科，許多文科或是理科的老師們早就在開始物色優秀的學生了。這也就導致了文科老師們發現了一個事情，江漓文科成績加起來已經有640分，這是什麼概念？
那可是穩穩地985、211苗子，努力學習說不定還可以衝刺一下a大和b大！
經過老師們的再三討論，加上監考老師的作證，他們相信學生的成績，畢竟假的成不了真，真的成不了假的，青春期的孩子們老師應該多一些信任和引導。
如果成績是真的，他們沒有因為隨意的疑心毀了一個前途光明的孩子，這樣皆大歡喜。
如果成績是假的，無非就是空歡喜一場，之後再慢慢的引導，爭取也將對學生的傷害降到最低，讓其能有知錯就改的機會。
整整一日，除理化生三門課的老師不曾在課堂上說起江漓，高一九班剩下的各科老師上課之前都先對江漓這次的成績進行了表揚。
江漓從一開始的領到五百塊獎學金的喜悅逐漸變得有些不好意思起來，皆因此前二十多年人生江漓一直是老師同學們眼中的好學生，她的好成績被認為是理所當然的事情，包括她自己也是這樣認為的。
現在忽然之間，她面臨的是特別的側目和讚嘆，那些明晃晃的稱讚和注視確實是有些讓她無所適從。
好容易熬到了晚自習結束，江漓迅速收拾書包走出教室。
淡淡的月光灑在路上，同路燈的光交相輝
映，江漓手揣在校服兜里緊緊攥著五百塊錢的獎學金，面上掩不住的笑意，計劃著今天晚上要好好的犒勞一下自己。
心裡盤算著，江漓腳步加快向超市奔去。
一入超市，江漓難得沒有向往常一樣直奔蔬菜區，而是在超市前台推了一輛購物車向調味料區去了。距超市關門還有四十分鐘，江漓動作也不敢慢了，徑直走到自己的目的地火鍋調料的地方呢，選了一包火鍋調料放在購物車裡。
沒錯，江漓準備在家煮點火鍋犒勞一下自己，外面幾百塊的火鍋她肯定是吃不起，但如果在家裡做的話，她一個人只需要幾十塊錢，還是能夠支付的起。