她重新看向他，語氣誠懇地問，「那你想怎麼玩呢？」
「……」
每一句話都如此引人遐想。
果然人心臟了，聽什麼都不單純。
徐曜沉默許久，轉過頭，語氣生硬地問，「你吃完了嗎？」
「啊？」
他還沒回答她呢，怎麼就問這個？
聽起來是等不及了。
南依連忙低頭，緊趕慢趕扒了兩口在嘴裡，含糊不清道，「我吃好了。」
腮幫子鼓鼓的，像倉鼠。
徐曜揣起手機，拎起外套，「吃完了我們走。」
……
出了門，呼吸大片新鮮空氣，徐曜那點彆扭的情緒得以緩解。
他偏過頭，南依正低著頭，盯著腳尖走路。
兩人仍保持著不遠不近的距離，徐曜腿長，步子邁得大，南依想要跟上，總要快走幾步。
陽光下，她頭頂碎發明顯，像幾根呆毛，看上去毛茸茸的。
徐曜心情不錯，這會也終於有餘力去回答南依的問題，「剛說到哪了？一起玩是吧？」
南依一頓，剛剛還不回應，怎麼忽然又繞回來了？
她不由默默轉頭看了他一眼，徐曜他，反射弧是不是有點長呀。
她輕輕應了聲，「嗯，是的。」
徐曜隨口道，「一起玩就是吃飯，聊天，打球……」
他在強行解釋。
實際上，他問出那句話的時，他就是沒安好心眼。
他的一起玩，是類似壞小子帶好學生做壞事。
他可以帶她上網、飆車、逃課，又或是發展更加緊密的關係。
誰知道她那麼一本正經，一臉單純，讓他一句混帳話都說不出口。
「或者一起組隊做實驗，演話劇……」例子逐漸朝好學生的方向跑偏了。
南依聽他一樣一樣列舉，不由在心裡碎碎念。
……這不是和她剛剛想的一樣嗎？
「總之就是，」徐曜編不下去了，「你們好學生不都不跟壞學生一起玩麼。」
啊。
他這樣說，她就理解了。
這其實也不是好學生自發的行為，南依從小耳濡目染，不能跟不良學生走得近，容易被帶壞。
再者，這兩撥人似乎從不在一個維度，好學生想要學習，提高成績。壞學生的注意力則放在了其他的事情上。
所以大人們常講，近朱者赤，近墨者黑。
但南依始終認為這不是絕對的。
如果硃砂和墨走得近了，那麼是一起變黑，還是一起變紅，沒人能說得准。=quothrgt
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