不僅王宏楊怕盛寧。
陳淑容更怕。
在她看來，王宏楊簡直就是在雷區蹦迪，和作死沒什麼區別。
他作死可以，別牽連她。
「你沒聽到大小姐剛才說什麼了嗎？」陳淑容表情有些陰沉，「你乖乖聽話不好嗎？」
簡直就是天堂有路他不走，地獄無門他偏要闖。
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等徹底安靜了。
盛寧叫出系統來：【乖乖，劇情主線那學習小組怎麼走的？】
她叫它乖乖誒。
系統整個扭來扭去地，開心死了。
扭了幾秒後，才若無其事地介紹說：【學習小組解散這件事跟宿主你沒關係的，可以不用插手。】
因為在原本的故事線中，這個學習小組還是被解散了。
之前盛寧一天只能睡三個多小時，
所以根本懶得關心任務之外的事。
但現在她精力豐富了那麼一些。
於是主動問了學習小組的發展史。
小組的建立在男主高一的時候，他憑著課餘時間，在數學競賽中拿到了一等獎。
沈恪是自己找機構門路參加的競賽。
所以在獎牌寄到學校之後，校方才知道這件事。
寧明高中每年也會送學生去參加競賽，不過主打一個重在參與，因為他們學校的重心一直都是日常教學。
目標是把所有的學生都送進好大學。
所以在沈恪這塊獎牌寄來之前，寧明高中一直掛著零蛋。
然後突然天降獎牌，還是個金牌。
於是學校對這件事給予高度重視。
還特地跟沈恪交流，詢問他在學習過程中有什麼困難需要校方幫忙。
沈恪一點也不客氣，說他經常把時間浪費在已經將近滿分的課程上。
他需要更自由的時間學習。
於是校長大手一揮，給沈恪批了個單獨的活動室，讓他自主安排學習時間，不過前提是要保證學習。
沈恪答應了。
並且他投桃報李，接受了王宏楊，陳淑容他們幾個，帶著他們一起拿了競賽的獎牌，給學校增光添彩。
於是學習小組這件事，就逐漸確立了下來。
可以說，沈恪就是整個團隊的主心骨。
但自從沈恪升上高三，開始潛心學習衝刺高考後，就不再參與小組的事物，整個小組的凝聚力就沒了。
剩下的這些人，各自為政。
他們借著學習小組的自由，給自己提供便利，但實際上並不利好學校。
沒有了沈恪後，競賽拿的獎牌也開始大打折扣。
那麼學校自然會把他們的這個群體視為眼中釘。
要把它除之後快。
所以無論有沒有盛寧，他們這個小組都必定會由盛轉衰。=quothrgt
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