「都好，當然好了，第一天上學什麼事都好，我這邊沒遇到什麼難題，完美度過開學日！」
「不適應的地方肯定還是有的，但是爸爸媽媽你們要相信女兒有的是辦法可以好好度過嘛，這點小困難還是可以克服的呀。」
簡家南活力滿滿的聲音從電話那一端傳到國內，聽到女兒的敘述，兩個父母都放心下來。
然而等到掛斷電話之後，簡家南才捂著臉，癱坐在沙發上。
她的腦袋瓜子還在嗡嗡作響呢，都是今天上課聽了那麼多話的後遺症。
就連睡覺的時候，大腦也在給她重複播放著白天聽到的內容，怎麼也睡不著。
這樣不行啊，絕對不行。
簡家南想了一下，決定第二天一起床就要想方設法克服語言這個困難了。
但是語言這一關也不是那麼好就可以克服的，就算下定了決心要去克服，也不是一兩天可以解決掉的問題。
第二天的簡家南，依然沒能聽懂課堂問題。
「太難了太難了，真的太難了。上課我根本就聽不懂他們在講什麼，老師在上面嘰里呱啦講了一大通，然後就期待地看向了台下的同學，說讓我們自由討論。可是我連他剛剛在說什麼都不知道，又能討論出來什麼東西呢？」
吃午飯的時候，一個剛認識幾天的朋友在跟簡家南吐槽。
另外一個朋友點頭附和到：「是啊是啊，就是這樣！我也聽不懂他們在說什麼！而且我那一門課程的老師還特別好客熱情，說我是過來交換留學的國際生，說也要更加關注我的學習情況，讓我在異國他鄉也要感受到大家庭的溫暖，讓我有不會的地方就跟他說。可是我要怎麼跟他說啊？難道我要跟他說我什麼都聽不明白嗎！」
簡家南點點頭，特別有同感，「沒錯沒錯，我有一門課的老師也是這樣好客熱情的，他可能特別想盡一個當老師的本分吧，覺得要特別關照我這個國際留學生。每次一問問題的時候都不理會那些舉手回答的同學，把手舉得高高的同學他就視而不見，不理他們，然後就轉過頭盯著我，還一臉期待地看著我，好像在等著我的回答一樣。可是我連他剛剛說的問題都不知道具體意思，怎麼能回答得出來呢？每一次我都低下頭去視而不見，真的很心虛啊！覺得自己錯付了他的一腔熱心一樣。」
簡家南非常有共情，「特別是我有一門課的老師是一位美籍印度人，他講課的時候一時情急之下總會帶上他家鄉那邊的口音，我聽都聽得不是很清楚，每一次上完課都一臉懵地收拾書包。而且我還不是一個特例呢，我特地留意了我周圍的同學，發現他們也聽得不是很清楚，經常在那裡嘰嘰喳喳地想要相互詢問，我一看交頭接耳的樣子就知道他們也根本就聽不明白嘛！」=quothrgt
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