《周禮》和《唐六典》都是制度典籍，非常具有治理國家的指導意義，從前的朝代都依照二者制定自己的典章，今天咱們也是一樣。
可是問題來了，是我們哪裡做得不夠好嗎？為什麼眼下錢糧不缺但也不足，四海之內還算安泰，可離真正的盛世似乎還有一定距離，仍不足夠向祖宗交待，這是為什麼呢？我們學得不對嗎？你有什麼建設性意見嗎？
梁道玄看過後深吸一口氣。
當真好題。
然而旁側卻有倒吸一口涼氣的聲音傳來，再是唉聲嘆氣。
「噤聲！」
南衙禁衛不管題目難易，只讓人閉嘴便可。
於是被題目震撼的一整排號間的考生又安靜下來，只能聽見飛速磨墨的細碎響動。
梁道玄一邊磨墨一邊推演，心道這樣想來，選擇王希元尚書來做這個出題官，想來也是梅相有所考慮的。去年的省試題目雖也有些難度，但過於溫吞，今年給大家換個口味，倒不是不行。
按照自己未來二舅哥轉達大舅哥再告知自己的說法，王希元尚書是剛強執理之人，做人與出題的風格果然如出一轍。
梅硯山雖然不願意得意門生蹚渾水，但或許也有授意安排另外能力與水平都信得過的同僚來做這個主考。
除了對待國家取士為國掄才的嚴肅性與身為宰輔的職業操守以外，想來梅相自己也看出本次解試各道出題過於良莠不齊遠超先前，埋伏的隱患也必然是朝前的，不如讓個能出狠題下猛藥的人來一視同仁，出前所未有之難題來彰顯朝廷省試的莊嚴和公正。
高招。
問題是，梁道玄不禁起了詭異的念頭，這姓梅的會不會是因為自己參考，所以來這一出「史上最難」啊？
仔細想想，自己可能也沒那麼重要，還是別太把自己當回事更有助於內心平和應對考試。
而且梁道玄對此也有自己的論斷。
實權職位官吏出省試題目似乎是近幾代皇帝的傳統。為的是求問題策可試出宏言大義與實幹韜略皆得之才。出題官自六部擇，卻也不能只著眼六部國事，大化之道同具體之術兼顧，才是策論優等好題。
因此，省試不單只考察本屆士子，也是考察出題官吏能否以嘉言懿行行擊玉敲金之美，篩擇優士，上晉天子。
梁道玄想著想著自己都笑了，鑑於傳聞中近半年戶部之焦頭爛額，大概王尚書真正想考的問題是：一個銅板怎麼掰開兩個花。
這種問題永遠實際，但永遠得不到答案，考不出國家需要的人才，斷不定今科考生的超拔。
考生所讀書之狹廣、思考明辨能力之強弱、文章辭句書寫之基本功這三項水平應當通過當下朝堂與國家的實際情況再結合書面問題，才能綜合呈現。
這是省試的第一要義。
所以答題，也要以此三條，結合問題，條理分明地向考官展示自己出類拔萃值得中第的理由。
至此，腹稿已成，墨也磨畢，梁道玄提筆書寫，全無停頓……
在他開始考試的半個時辰前，朝陽正升，小皇帝姜霖照常來向母后梁珞迦晨起請安。
他剛剛可以接受這個時辰起床，清淨禮儀之後，先誦讀弘文館師傅為他選擇好的簡單易懂的本朝歷代先祖聖訓，這些聖訓都是師傅自實錄中選取的金玉良言與義方之訓，不那麼晦澀難懂之餘，還有些趣味典故在其中。
早讀之後，他便打著呵欠，為做天下孝道的表率，無論寒熱晴雨的來向母后請安。
梁珞迦不是不心疼兒子，然而，既然他是未來的皇帝，那這條路上他只能別無選擇。
好在姜霖適應得快，半年前還耍賴哭鬧，半年後他已經能投入到他的角色中去。
梁珞迦也曾飽讀經史，她知曉許多太后教養不是親生的皇帝，必要經歷諸多桎梏和猜忌，好在兒子是她親生，有時嚴苛有時溫柔，母子二人相依為命，在成長中免去了不少芥蒂。
但今天，她也心煩意亂的時候，兒子卻十分不配合，先是斥責了身邊的太監侍駕時奉來的茶不夠溫熱，到了母親的寢宮，更是說地龍不夠熱，最後低落的一言不發，一個人坐著，一會兒一動，一會兒一挪，不接她的話，也不答她的問，過一會兒只說不舒服，要去暖閣躺會兒，可去了后里面安靜得詭異。=quothrgt
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